作者：毛毛媽咪
在生命之初，誰不是在游泳呢？
在生命之初，我們都在游泳；在「胎兒游泳池裡」，自由自在地玩耍，隔著羊水，數著媽媽的心跳；隨著媽媽的噴嚏聲，四處亂竄…。凝視著懷裡的嬰兒，心想，是否還記得自己原本是「水生動物」呢？「趁還沒忘記的時候，繼續保持吧！」本著這樣的心情，我們，踏上了游泳之旅。
全家人，視線團著浴缸裡的小人兒，瞧他兩隻小腳丫盡情地划呀划呀，我們的笑容也盡情地錄進記憶裡。一日，幾位常相約游泳兼變裝的群組，傳來「汐游慈善體驗課」的開課消息；我們決定趁這機會「來學真的」，而非只是戴著泳圈花拳繡腿地做做樣子；於是乎，我們來到了汐游。
將近一年的游泳之旅，創造了許多珍貴的親子時光。寶寶的第一位游泳老師，是一位擁有爽朗笑聲的年輕媽媽。當第一堂課大夥兒還手足無措時，老師便以親切的笑容，融化了初次見面的尷尬；Play & Swim的開頭和結尾歌曲，也讓寶寶們在開心又詳和的氣氛下學習，並藉此增進同儕間的互動。隨著時間的流逝，發現寶寶聽得懂的愈來愈多，課堂中老師用心準備的小道具們，也在無形中，讓寶寶們歡樂地一階一階地進步。
偶爾，哪位寶寶在課堂時，因著肚子餓、沒睡飽，或者某個原因鬧脾氣；老師也適時地調整，或者給予其他的任務。在此，差異化教學油然而生。除了游泳課，我們也同時體驗了汐游的音樂課。老師用心地在每堂Play & Sing的課程中，設計了不同的內容；隨著悠然的音樂聲，有時大夥兒肩搭著肩跟著老師串起隊伍，隨著音樂搖擺唱跳；有時圍著圓圈一起玩各種樂器或身體律動。印象最深的是，課堂中寶寶常隨著音樂跑到圓圈中，以他自個兒發明的舞步，自顧自個兒開心地跳了起來。直到現在，寶寶在家聽到那些英文歌，也會跟著哼上幾句；同時，寶寶也是幼兒園老師口中的「動感派」寶寶之一，音樂一響起便會跟著旋律唱跳旋～轉。
在春分來臨之際，我們的游泳課轉到了「全家可悠閒前往的週六」，也因此認識了寶寶的第二位游泳老師─一位週六課表滿滿的年輕媽媽。開課前的家長座談會，因著轉班生的身分，我彷彿一隻誤闖森林的小鹿，在熙熙攘攘的會場中，好奇又雀躍地東張西望，望著琳瑯滿目的餐點驚訝不已。正當我還怯怯地躲在一旁躊躇不安時，老師一眼便認出我，親切的問候聲，一掃心中原先緊張不安的情緒。座談會裏，時而和著開場的音樂拍手歡唱，時而聽家長們分享著屬於他們的游泳故事，感動落淚。
原來，這場座談會，不僅是親師間的接觸，更分享出許多家庭的故事，讓更多家長們知道，如何在游泳旅程中，與孩子一同攜手走那上坡路、度過那關鍵的一里路…。
而這位週六課滿滿、彷彿鐵金剛的老師，擁有一副安定人心的嗓音。每當我正和寶寶慌亂地練習著某個任務時，老師的眼睛彷彿雷達般，立刻細察出我內心的慌張，零時差地給予我溫暖的指示，讓我立馬如吃了一顆定心丸般，心情立刻平靜下來。老師每週也準備了不同的英文歌，行雲流水地將歌曲和故事帶入課程中，我們也隨之悠然地陶醉在這如歌的行板裏…。依稀猶記，轉班後的第一堂課，寶寶不肯爬上岸、不肯跳水，連「去外太空」的任務也皺著表情直搖頭。然而，我們依舊堅定持續地，每週在課堂裏感受老師和同學們，堅定持續傳遞給我們的愛之力量。
幾週後，寶寶竟然變成週末早上一聽到要去「游游」，便不管三七二十一，迫不及待拿起最靠近他手邊的包包，頭也不回地往家門口走。到了汐游，完全不流連平時喜愛的遊戲區，直接自己走到更衣區，拉著衣服要我幫他換裝。換裝完也直奔泳池，而不甘只是在櫥窗或門口觀望其他人上課呢！而在L3課程中，每次入水小臉都皺成一團的他，在L4裏也慢慢進步到一堂課能全身入水兩三次…；寶寶在課堂中的笑容漸多，無疑是家長和老師最大的欣慰和肯定。這奇妙的改變，內心簡直默默響起讚頌歌；托老師和同儕及家長們的福，在眾人的合力下，讓這段上坡路順行般上行無阻。
實在很難說，汐游「僅」是個游泳場所。更確切地說，她喜出望外地，超乎原本頭腦中對「游泳池」的制式想像，太多。汐游，是一座在想像框之外的森林城堡。城堡門口的溜滑梯，是寶寶最流連忘返之地，一階一階爬上，再乘著歡笑溜下。城堡內的景觀，也隨著四季驚奇地展現出不同的面貌，讓來到這個城堡的人們，一同隨著節慶歡樂。
其他諸如神秘的「上課報到」系統、資訊透明快速的社團訊息；伸縮自如、百變莫測的音樂、體育教室和遊戲空間；永遠乾燥不濕滑的更衣室、私心喜愛到冒泡泡的溫水游泳池和暖燈、地板乾淨到讓人不會只想快速通過，而能好好沖水的沖水空間…。
這一切令人驚奇讚歎、存在每一角落的低調奢華，讓我深刻地感受到汐游細微的貼心，與長遠眼光下靈巧的應變措施。原來，我們是在同一陣線上，一起在「教師、行政、家長」的鐵三角中，讓孩子在這穩固的鐵三角中，漸漸熟諳水性。
如今，時常看著寶寶，熟睡時也彷彿在練習划水般，兩腳不自覺地在空中揮舞而發笑。我們依舊做著「水生動物的夢」，我們的游泳旅程，依舊美好，依舊進行式…。你們的游泳旅程，又是怎樣的一段故事呢？
