每個人一出生就有屬於他自己的個性，除了天生氣質外，家庭教養方式也會影響孩子的個性。如果你覺得自己的孩子「很難教」，那麼不妨就從後天教養開始著手吧！
寶寶天生有自己的個性
1995年，兩位精神科醫生Alexander Thomas與Stella Chess提出孩子可依不同性格，產生「9種氣質向度」，分別是活動量、規律性、趨避性、適應度、敏感度、反應強度、情緒、注意力分散度，以及堅持度。
根據這9種向度，進一步將孩子歸類成三種氣質類型：
1. 易養育型兒童
思考比較正向、臉上時常帶著微笑，比較能適應新事物或環境的變化，且生活作息正常者。也就是說幾乎不需要父母操心，輕鬆好養的孩子類型。
2. 難養育型兒童
與易養育型兒童相反，這類型孩童思考負面、有比較多的情緒變化、適應力差、作息凌亂，而且需求通常比較高。這類型的孩子需要父母多費心，有些父母甚至會覺得是一種「折磨」。
3. 慢熟型兒童
這類型兒童比起難養育型兒童來說比較沒有太多情緒變化，可是思考跟適應力會比其他同齡者稍微差一些，不過最後還是能往正向發展，生活作息也會逐漸規律。
面對不同氣質對應的教養方式
雖然孩子有先天氣質，但不表示這就一輩子無法改變，就像我們開頭提到，家庭教育與生活環境也會改變一個人的性格。前提是，父母需要搭配孩子的先天個性，找出適合他們的教養策略。
以下根據9種氣質向度，我們也提出簡單的教養策略給家長們參考：
| 氣質向度 | 教養策略 |
| 活動量 | 1. 活動量高：提供孩子有意義、能盡情釋放體能的活動。 2. 活動量低：培養孩子對戶外活動、運動感興趣，讓孩子慢慢習慣「動」。 |
| 規律性 | 1. 規律性高：尊重孩子對於規律的重視，盡量有變化前都先告知孩子。 2. 規律性低：結構化的建立孩子的作息，例如幾點應做什麼，若孩子有做到就給予獎勵，讓他不排斥又能養成習慣。 |
| 趨避性 | 1. 趨避性高：加強孩子的應變能力，以及辨認危險人事物的能力。 2. 趨避性低：給予孩子足夠的時間適應新事物。 |
| 適應度 | 1. 適應度高：加強孩子的辨認能力，要能分辨危險與對錯。 2. 適應度低：用邀請的方式，讓孩子慢慢適應新事物。 |
| 敏感度 | 1. 敏感度高：盡量減少生活中不必要的刺激，同時陪伴孩子認識害怕的情緒。 2. 敏感度低：加強孩子接觸新事物的機會，培養敏感度。 |
| 反應強度 | 1. 反應強度高：給予孩子能發洩情緒的空間，並引導孩子多多用言語抒發自己的感受。 2. 反應強度低：主動關心孩子，並鼓勵用口語外的其他方式表達（例如畫畫、寫作等）。 |
| 情緒 | 1. 情緒表現佳：外表樂觀不代表內心也樂觀，父母仍須注意孩子一個人時的狀況。 2. 情緒表現差：多用正向方式鼓勵孩子。 |
| 注意力分散度 | 1. 注意力分散度高：減少環境中的其他干擾物，或透過遊戲、活動等方式提升孩子的專注力。 2. 注意力分散度低：提醒孩子要時刻注意周圍環境變化。 |
| 堅持度 | 1. 堅持度高：引導孩子適度的彈性，也讓他知道地球不是只繞著他轉，堅持的同時也要考慮到他人心情。 2. 堅持度低：多用正向經驗鼓勵孩子，讓他們完成簡單有成就感小任務的同時給予讚賞。 |
如何改善孩子的性格？
無論孩子是怎麼樣的先天個性，這些都可以透過後天教育輔助去改變，讓他們不要變得過度「偏激」。
日常生活中，有很多活動可以協助改善孩子的性格。以汐游寶寶的游泳課程為例，它可以讓活動量高的孩子盡情消耗體能/活動量低的孩子增加運動量、適應與趨避危險情況、調節敏感與反應度，以及透過課程訓練專注力等等。
除了父母給予的教養外，在幫孩子找尋這些活動前，也可以先思考自家孩子屬於哪一種氣質向度，什麼樣的教養策略可以幫助他變得更好，千萬別因為孩子性格難教而放棄或一味責罵喔！
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